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                數控車床分析斯坦福大學的行動思維導圖
                時間: 2013-08-10    作者:admin 點擊: ( 3455 ) 次

                最近在跟斯坦福大學的“Design Thinking Action Lab”(設計思思維動實驗室)在線課程。每周會更新一個課程,課程通常包括四段通常不超過4分鐘的視頻,數控車床視頻末尾會有一個小調查一樣的選擇題,另外配有一份作業。從一開始跟了4段視頻下來,感覺斯坦福的這個在線課程看似簡單,但對我這種中國教育下成長起來的腦袋瓜子而言,四柱三梁數控車床著實有些吃力。
                吃力的原因自己覺得有二,一是因為牛頭刨床自己英文的英文不夠靈光,無法很好地表達自己的意思;而是因為這個課程布置的作業好開放,還需要成立小組,給別人的作業打分寫評價打分作業才算完成,而且還必須給五份以上的別人的作業打分。
                工作之于的時間,把課程配套的視頻看明白容易,按要求做好作業以及后續的互動評分就難了。相信自己能跟完這個課程的視頻,但搞定所有作業看似有點懸。
                且不論個人的學習情況,這個課程著實帶給人不少有意思的啟發,包括課程的形式,和老師推薦的某些工具,一下便列舉一下讓人印象深刻的幾點。
                很多印度學生。
                Prezi - 矢量畫板式展示工具
                數控車床不同于傳統的幻燈片展示,Prezi沒有一張一張幻燈片的概念,你要展示的東西,全部被放在了一張畫板上,然后可以基于你的演示思路,置頂不同的移動及縮放路線。它可以讓你看到宏觀的整體,也可以挖掘微觀的細節。內容都是矢量,可以無限放大縮小。斯坦福這門課的老師似乎就和Prezi這個項目有合作,所以在提交一些頭腦風暴和故事板類的圖表時,她會推薦大家使用這個工具。
                Prezi免費版帳號會使內容完全公開,付費版則可以設為私密及支持團隊協作分享等。
                “這門課的目的不在于你能拿到多高的分數,而是希望你在學習之后,100噸數控車床能夠掌握這種設計思考及行動的流程和方法。”——Leticia Britos Cavagnaro(Design Thinking Action Lab的主講教授)
                設計就是解決問題。如果鉆銑床以為這門課的標題里有“Design”二字,就以為這門課是教某一類東西的實實在在的設計就大錯特錯!無論是工業設計、平面設計、建筑設計還是其他任何領域的設計,歸根到底就是要解決問題。這門課程中完全沒有任何教你任何一種應用型的設計技能。
                它所教授的設計思考及行動的主要流程為:
                a. Empathize (心領神會)
                b. Define(定義問題)
                c. Ideate(形成概念)
                d. Prototype(原型)
                e. Test(測試)
                f. Take it home (把東西帶回家)
                總的來說,感覺斯坦福大學真的不是吹的。他們的教授在做的是看起來沒有直接作用,但其實相當實用的東西,那就是學會發現問題、思考、然后解決問題!
                既前日看完《悍戰太平洋》(《環太平洋》)這部電影之后,斯坦福大學的這門在線課程再一次叫人在內心佩服美國。
                另外,最近跟朋友合開了微信公眾號,搜索"Viruslin",這篇文章最初在那里發布。因為微信限制了頭像修改的時間,所以正式將這個微信號公之于眾的時間將是8月15日。
                我給這個微信號的定位是:軟件工程師vs.產品設計師,聚焦理工男與文科女的相處之道,兼顧前沿科技與產品體驗…
                文章來源互聯網,由山東九海數控機床http://www.woodslifeblog.com/整理發布